Ljubljana, 7. april 2020 – Ob pripravi številnih ukrepov za učinkovito zajezitev krize zaradi novega koronavirusa smo ob svetovnem dnevu zdravja tudi v nekaterih pomembnejših nevladnih organizacijah s področja javnega zdravja pripravili predlog ukrepov na področju alkoholne politike, ki sloni na znanstvenih dokazih in nekaterih izkušnjah drugih držav po svetu.
Alkohol in korona virus – sporočilo za javnost (DOCX)

Konec januarja 2020 smo uspešno zaključili z evropskim projektom “Learning to Be: Razvoj prakse in metodologije za spremljanje socialnih in čustvenih veščin ter veščin na področju zdravja znotraj izobraževalnega sistema”. Šlo je za eksperimentalni projekt, ki je bil izveden v okviru programa Evropske Unije Erasmus+ (Key Action 3: European Policy Experimentations Programme). Projekt je združil strokovnjake, predstavnike pripravljalcev politik in odločevalce, praktike in raziskovalce iz sedmih evropskih držav (Litve, Latvije, Slovenije, Italije, Portugalske, Španije in Finske), s ciljem okrepiti socialno in čustveno učenje (SČU) v evropskih šolah.
Ideja projekta “Learning to be” je temeljila na predpostavki, da bi morali pri ocenjevanju učnih dosežkov v šolah preseči sedanjo prakso “ocenjevanja znanja”. Več poudarka bi veljalo nameniti pristopom, s pomočjo katerih lahko opazujemo razvoj socialnih, čustvenih, kognitivnih in metakognitivnih veščin učencev. Raziskave kažejo (Taylor, Oberle, Durlak in Weissberg, 2017; Sklad, Diekstra, De Ritter in Ben, 2012), da ima SČU pozitiven vpliv na vedenje učencev, odnose med učenci in učitelji, razredno klimo in učne dosežke. Med dolgoročnejšimi učinki SČU, ki jih strokovnjaki omenjajo, so povečana raven zaupanja, spoštovanja in zadovoljstva z življenjem (OECD, 2015; Payton, Weissberg, Durlak, Dymnicki in Pachan, 2008; Weare in Nind, 2011).
Ob zaključku projekta smo izdali poročilo o projektu ter priporočila za pripravljalce politik in odločevalce, ki bi lahko po našem mnenju občutno izboljšala učno prakso v šolah in razredih ter v izobraževalnih sistemih bistveno podprla zdrav socialni ter čustveni razvoj otrok in mladostnikov.

Ključna sporočila projekta “Learning to Be”:

• Učenci lahko s pomočjo praks, ki temeljijo na socialnem in čustvenem učenju, vidno izboljšajo učne dosežke. Kratka sistematična intervencija, ki je temeljila na socialnem in čustvene učenju, in ki so jo izvajali učitelji v petih evropskih državah, je pokazala pozitivne rezultate tako glede učenja in vedenja učencev, kot tudi profesionalnega razvoja učiteljic in učiteljev.

• Vendar pa, da bi zagotovili trajnostne učne dosežke, bi morale šole sprejeti kulturo, ki podpira socialno in čustveno učenje. Razvoj takšne učne kulture (šolskega okolja) je dolgoročna učna pot, ki zahteva pripravo, predanost in usklajeno prizadevanje celotne šolske skupnosti.

• Zato morajo biti vrednote, ki so v središču kulture, ki podpira socialno in čustveno učenje, prenešene v eksplicitne učne cilje. Prav tako morajo postati vidne v vsakodnevnem poučevanju, učenju in spremljanju napredka. Usklajevanje šolske vizije, učnih ciljev, poučevanja, učenja in spremljanja napredka so bistvenega pomena za doseganje trajnostnih učnih dosežkov.

Več informacij o rezultatih in priporočilih ter orodje:

Poročilo o projektu & priporočila za pripravljalce politik in odločevalce (PDF)
Orodje za spremljanje socialnih in čustvenih veščin (končna verzija) (PDF)

V času karantene zaradi novega koronavirusa in bolezni COVID-19 je vsekakor pomembna tudi preventiva, saj družine praktično ves čas preživijo skupaj doma. V tem času prihaja tudi do duševnih stisk in drugih skrbi zaradi epidemije in morebitne širitve virusa, najbolj na udaru pa so otroci in mladostniki.
Na spletu se je pojavilo kar nekaj uporabnih orodij, ki jih starši oziroma družine lahko koristno uporabite v času karantene (žal so vse vsebine v angleškem jeziku in potrudili se bomo, da v kratkem kakšno orodje tudi prevedemo v slovenščino):

• Na področju socialnega in čustvenega učenja (SČU) lahko veliko koristnih nasvetov najdete tule s strani ameriške organizacije CASEL: https://casel.org/covid-resources/. Vsebine pokrivajo številne s preventivo pomembne teme in vprašanja, zlasti pa so koristne za starše, vzgojitelje, učitelje in ostale pomembne odrasle.
• Nekatera uporabna orodja in vsebine s strani Svetovne zdravstvene organizacije (WHO) najdete tule (zlasti s področja zdravega in pozitivnega starševstva in duševnega zdravja:
  • https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/healthy-parenting
  • https://www.who.int/publications-detail/mental-health-and-psychosocial-considerations-during-the-covid-19-outbreak
• Nekateri uporabni nasveti in informacije s strani NCD Alliance za vse, ki imajo kronične nenalezljive bolezni: https://ncdalliance.org/what-we-do/knowledge-exchange/coronavirus-covid-19-resources-relevant-to-ncds
• Na področju preventive glede alkohola smo v Slovenskem združenju za kronične nenalezljive bolezni (zKNB) pripravili poseben »letak« z nasveti glede rabe alkohola: Preventivna platforma – koronavirus letak (A4)

Edino dodatni nasvet, ki vam ga lahko damo je, da učinkovito poskrbite za svoje (duševno) zdravje in varnost, ter da čim uspešneje skupaj prebrodimo to globalno krizo z novim koronavirusom. Srečno!

Pred kratkim (22.1.2020) je bil v znanstveni reviji “Frontiers in Psychology” objavljen članek, ki še dodatno potrjuje naše večletno prepričanje in večkratne pozive različnim ciljnim skupinam, zlasti pa mladim in staršem ter drugim pomembnim odraslim (vključno z različnimi vplivneži), da lahko objave alkohola na družbenih omrežjih negativno vplivajo na pitje mladih ter spodbujajo nadaljnjo normalizacijo alkohola v družbi.
Povezava na članek:
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.02991/full
Ugotovitve raziskovalcev namreč kažejo, da bi nas moralo v tem kontekstu zelo skrbeti, zlasti ker so lahko “alkoholnim” objavam na Facebooku, Instagramu, Twitterju in drugje izpostavljeni številni otroci in mladostniki.
To lahko vpliva na povečano pitje alkohola v tej posebno ranljivi starostni skupini. Alkoholna industrija seveda vse to podpira in zraven navdušeno “ploska”, saj jim ni treba še dodatno investirati v oglaševanje na družbenih omrežjih.
Ob tej priložnosti pozivamo vse slovenske medije, da v čim večji meri povzemajo članek in s tem pripomorejo k zmanjšanju objav alkohola na družbenih omrežjih ter s tem izboljšanju zaskrbljujočega stanja glede alkohola v Sloveniji. Hkrati pozivamo tudi politike, da končno alkoholno politiko postavijo višje med prioritete te države, ter ne podlegajo pritiskom alkoholne industrije in njihovih podpornikov (npr. lobistov), čemur smo bili v preteklosti že priča. Eden od pomembnih in učinkovitih ukrepov bi zagotovo lahko bil popolna prepoved oglaševanja in objavljanja fotografij alkohola, vključno z družbenimi mediji.