Zakaj pristopi zastraševanja v preventivi ne delujejo?

Na spletni strani »Preventivne platforme« z veseljem predstavljamo novo knjigo Mateja Koširja, dolgoletnega vodje Inštituta »Utrip« in enega najvidnejših slovenskih ter globalnih strokovnjakov s področja preventive. Njegova nova knjiga z naslovom Prevention Gone Wrong: The Do’s, Don’ts, and the Common-Sense Lessons in Drug Prevention for Children and Youth je izšla marca letos, in že odpira pomembno razpravo o tem, kaj pri preventivi dejansko deluje – in kaj ne.

Več o knjigi z možnostjo naročila: https://www.institut-utrip.si/prevention-gone-wrong-book/

V prvem poglavju z naslovom »Scare Tactics – Why “Boo!” Doesn’t Keep Kids Away from Drugs« (»Pristopi zastraševanja – zakaj “buu!” ne odvrne otrok od drog«) avtor »obračuna« z eno najpogosteje uporabljenih, a neučinkovitih ali celo škodljivih »preventivnih« metod: z zastraševanjem. V šolah in skupnostih po vsem svetu (tudi v Sloveniji) še vedno pogosto srečujemo pristop, s katerim skušajo mlade prepričati k neuporabi drog s šokantnimi slikami poškodovanih telesnih organov, dramatičnimi predstavitvami osebnih tragedij in opozorili v slogu »če boš to poskusil, boš končal kot oni«. Avtor pokaže, zakaj tak pristop ne le da ne deluje – v nekaterih primerih ima lahko celo nasproten učinek.

Mladostniki, opozarja Košir, svet doživljajo drugače kot odrasli. Njihovi možgani so še v razvoju, nagonsko iščejo nova doživetja in niso posebej dovzetni za dolgoročne posledice. Ko jim torej pokažemo prizore, ki naj bi jih prestrašili, jih v resnici pogosto ne pretresemo, ampak jim »pomagamo« ustvariti varljiv vtis, da so odporni, neuničljivi – da se »to njim ne more zgoditi«. Še več – nekateri prizori, kot pripoveduje avtor, pri določenih mladih delujejo celo vznemirljivo in privlačno, skoraj kot povabilo k tveganju.

Zelo slikovito poglavje vključuje tudi resnično anekdoto o šolski gledališki predstavi, katere cilj je bil mlade »prestrašiti do konca«, a se je zaradi nerodne izvedbe in neprepričljivega konca – vključno z lutko, ki je upodabljala predoziranega mladeniča – spremenila v predmet posmeha. Namesto refleksije so učenci predstavo komentirali s šalami in celo z navdušenjem nad prikazom »kako se pravilno snifa kokain«.

Toda knjiga ni le kritika. Je predvsem poziv k spremembi. Košir v nadaljevanju istega poglavja predstavi, kaj dejansko prinaša rezultate. Uspešna preventiva ne temelji na strahu, ampak na gradnji samozavesti, socialnih veščin, čustvene pismenosti in sposobnosti sprejemanja zdravih odločitev. Mladostnikom je treba ponuditi priložnost, da razvijejo lastne strategije soočanja s pritiski, da prepoznajo vrednote, ki jim veliko pomenijo, ter da vidijo in doživijo, da zdrave izbire niso nekaj dolgočasnega, temveč nekaj, kar gradi njihovo prihodnost.

Prepoznavni slog avtorja – jasen, duhovit in hkrati strokovno podprt – bralca skozi poglavje vodi s premišljeno mero ironije, resničnimi zgodbami iz prakse in natančnimi referencami na znanstvena dognanja. Branje je zato hkrati poučno in prijetno, polno tistih »aha« trenutkov, ki ostanejo v mislih še dolgo po tem, ko zapremo knjigo.

Prevention Gone Wrong je knjiga, ki bi jo morali prebrati vsi, ki se poklicno ali prostovoljno ukvarjajo z mladimi, pa tudi starši in oblikovalci politik. Ne zato, ker bi imela vse odgovore, ampak zato, ker pogumno odpira prostor za prava vprašanja.

Vladne stranke kljub nasprotovanju stroke »silijo« v ponovni poskus legalizacije osebne rabe konoplje v Sloveniji

Ljubljana, 14. april 2025 – Slovensko združenje za kronične nenalezljive bolezni (ZKNB), skupaj s partnerskimi organizacijami, ostro nasprotuje najnovejšemu poskusu vladajoče koalicije strank Gibanje Svoboda, Socialni demokrati in Levica, da z napovedano skorajšnjo vložitvijo novega Zakona o konoplji legalizira osebno rabo konoplje v Sloveniji. Kljub temu, da naj bi bil zakon predstavljen kot ureditev za medicinske in znanstvene namene, gre v resnici za neposreden poskus vplivanja na področje psihoaktivne (osebne) rabe konoplje, ki krši mednarodne konvencije OZN in predstavlja nevaren precedens za nadaljnjo liberalizacijo.

Digitalna platforma za srednješolske učitelje na temo tveganega vedenja mladostnikov

V tem tednu smo se v Zagrebu (Hrvaška) srečali predstavniki sedmih organizacij iz petih držav EU, ki sodelujemo v projektu Erasmus+ ‘School Teachers Learning’. Cilj projekta je odgovoriti na aktualne potrebe po usposabljanju srednješolskih učiteljev in učiteljic v EU na temo preprečevanja tveganega vedenja mladostnikov.

Da bi to dosegli, projektni partnerji pripravljamo digitalno platformo za srednješolske učitelje in učiteljice s spletnim usposabljanjem na to temo, orodji za oblikovanje in izvajanje preventivnih sistemov na svojih šolah, zbirko dobrih praks ter priporočila za pripravljalce politik in odločevalce.